في مدرستي ثعلب

إلى كُلّ طفلٍ يواجه تنمّرًا، أو يرى ذلك بين رفاقه، ولا تجد الجرأة ليخبر أحدًا.
قصَّةُ ولدٍ يُضايقُه ثعلبٌ في المدرسة، في الملعب، ويتبعه لا إلى الحيّ. يقصد إلى كلمات لسببة، يمنعه من الللعب، يخرّب أغراضه، يهدّده... المشكلة أن الولد، تعجل ولد ولد، يظنّ أنّ أمّه لن تصدّقه إن أخبرها... والمشكلة الأكبر أن هذا الثّعلب لم يعدّ واحداً، ولم يعد مجرّد ثعلب. لقد قمت بتدوير نمر، وحفلة الحظيرة معهم. فلم يعد وقت الاستراحة مسلّيّاً إلى الأبد...
قصّةٌ بِقلمِ أبٍ وَابنَتِهِ من العمر ثماني سنوات، تَعكس حقيقة ما قد يحدث في المدارس من وجهة نظر طفل، تعرّف فيها المُتنمّر بِعَينَيه ونفهم عبرها الخوف اللّذي يعيشه.
بكلماتٍ سهلةٍ، وأسلوب تصاعُديّ مشوّق، ملحوظات الكتاب مسألة التنمر في المدرسة، ويضع أفضل وسيلة للأهل لِفتح . الحسّاس، وتشجيعهم على مفاهيم تجاربهم الخاصة في هذا الإطار.
هذه القصّة تُسلّط الضّوءَ على رسالةٍ واضِحة: الطَّريقةُ الوَحيدَة لِلتَّخلِصِ منَ النّمر، كَسرُ تطبيقِ الصَّمت.
الميزات الأساسية:
تسليط الضوء على مشكلة التنَمُّر الكبرى للأطفال
تشجيع الأطفال على كَسْر حاجِزِ الخَوف والتحدث عن يختبرونهم للمساعدة عند المواجهة النمر والتنمّر
تعزيز الثِّقَة بِالأَهْل والعلاقة بالمحرك
معرفة أن تعديل المشكلة هو أوّل خطوة لإيجاد الحلّ

النوع: ابتداء من 5 سنوات
عدد الصفحات: 32
المقاييس: 24*21
الوزن: 175