خطوط المواجهة في أخلاقيات الذكاء الاصطناعي

يؤثر الذكاء الاصطناعي بالفعل على حياتنا بشكل عميق، وبطرق تتراوح بين العادية والمثيرة، والواضحة وغير الواضحة. وقد تناولت العديد من الجهود الأكاديمية والصناعية الآثار المترتبة على هذه الثورة التقنية من منظور تقني واقتصادي، إلا أن التأثيرات الشخصية والإنسانية لهذه التغيرات غالبا ما تم تجاهلها أو اقتصرت على أدلة قصصية في إطار أوسع من النقاش.
من خلال تقديم منظور فريد حول العلاقات الاجتماعية الناشئة بين البشر ووكلاء وأنظمة الذكاء الاصطناعي يقدم ها مبتون ودي فالكو أبحاثا رائدة من أكاديميين محترفين ودعاة لوضع معايير السياسات تتناول التأثير النفسي للثورة التقنية.
حيث يستعرض هذا الكتاب التقاطع بين الذكاء الاصطناعي وعلم النفس والأخلاقيات، ويؤسس لأهمية الاعتبارات الأخلاقية في تصميم التعليم المدعوم بالتكنولوجيا وتنفيذه، ودعم اتخاذ القرار، وتدريب القيادة ويستكشف الكتاب أيضا كيف يمكن للذكاء الاصطناعي دعم اتخاذ القرارات الإبداعية والأخلاقية لدى البشر والوكلاء الافتراضيين، مما يجعله قراءة أساسية للطلاب والباحثين والمهنيين في مجالات الذكاء الاصطناعي. وعلم النفس، والأخلاقيات، وهندسة التعليم، والقيادة، خاصة القيادة العسكرية.
نبذة عن المحررين
أندرو ها مبتون : أستاذ مساعد في علم النفس بجامعة كريستيان براذرز بالولايات المتحدة. شغل منصب مدير مشروع النظام التعليمي الهجين Electronix Tutor ، ورئيس مجموعة العمل في معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات IEEE لأنظمة التعليم التكيفية، وشريك قيادي في مشروع TalkShop، وهو شكل جديد من التعلم والتفاعل باستخدام الذكاء الاصطناعي.
جانين دي فالكو: عالمة أبحاث لدى القيادة المركزية في الجيش الأمريكي بمركز قدرات القتال في أورلاندو فلوريدا. تشغل منصب رئيس مجموعة العمل التابعة لجمعية معايير IEEE بشأن الممارسات الموصى بها للتصميم الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في أنظمة التعليم. كما أنها محاضرة مساعدة في جامعة سنترال فلوريدا وجامعة بيس في الولايات المتحدة.